Perspectives magazine is an annual glossy supporting the Mount Sinai Hospital Auxiliary, Mount Sinai Hospital and the Samuel Lunenfeld Research Institute.
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Contents Executive Message . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Background. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Introduction: Education is a Fundamental Part of Who We Are . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Making Education a Priority . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Learning at Mount Sinai: Our Learners, Learning Activities and Resources to Support Learning . . . . . . . . . . . . . . 2 Mount Sinai Community of Learners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Our Learning Activities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Education and Continuing Education for Medical and Hospital Staff and Volunteers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Medicine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Nursing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 . . . Health-care Professionals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Professional Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Organizational Development . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Clinical Placements (Classic Learners) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Education for External Audiences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Simulation as an Education Modality for Many Types of Learners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Our Strategy for the Future . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Vision, Mission and Guiding Principles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Strategic Goals . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1. We will Foster a Culture Where Everyone is a Learner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2. We will Significantly Expand Team-based Interdisciplinary Learning that is Focused on Improving Patient Outcomes and Experience . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3. Each Centre of Excellence will Tangibly Demonstrate the Use of Education and Knowledge Exchange to Improve Patient Outcomes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 4. The Development, Use and Evaluation of Innovative Education Approaches will Increase Significantly . . . . 8 5. We will Ensure that Our Local, National and International Education Efforts are High Quality and have Significant Impact . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 6. Education Research Activities will be Fostered and Enabled . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 06282_BK(EXT).indd 3 2013/02/07 4:05:57 PM