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CuriositÖ - La nuova chiave del successo - Capitolo 3 - Apprendimento e innovazione _ due facce della stessa medaglia

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Autonomia e responsabilità: nuovi modi per innovare la formazione In diversi studi condotti in collaborazione con IDC, Cornerstone ha rilevato non solo l'esistenza di un nesso diretto tra pratiche collaborative e tasso di crescita, ma anche di un'importante connessione tra autonomia e soddisfazione sul luogo di lavoro. Potrebbe sembrare scontato, ma specie nell'ambito della formazione quanta libertà di scelta sui contenuti formativi è davvero riconosciuta ai collaboratori? Possono, ad esempio, creare e condividere liste di contenuti di particolare interesse? È possibile tenere sotto controllo attraverso un'unica interfaccia tutte le posizioni aperte in azienda e definire un piano di sviluppo personalizzato per aumentare le possibilità di successo a ogni avanzamento di carriera? 1 L'indagine, rivolta a Responsabili HR/Direttori del Personale e/o della Formazione, è stata condotta da ASFOR (Associazione Italiana per la Formazione Manageriale) e dal Centro di Formazione Management del Terziario per indagare lo stato dell'arte della formazione del management nelle imprese. I dipendenti che sentono di avere una certa autonomia sul luogo di lavoro sono senza dubbio più soddisfatti e, di conseguenza, più produttivi. Di recente, anche l'Osservatorio Managerial Learning 2017 1 ha rilevato come sia divenuto cruciale per le aziende rispondere all'esigenza di implementare modelli di formazione sempre più su misura, capaci di coinvolgere energie e fare leva su processi di collaborazione per innovare, comprendere e rappresentare il cambiamento. 1

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